L'Institut Gabriel Dumont (GDI), le Saskatchewan Indian Institute of Technologies (SIIT) et l'Université de la Saskatchewan (USask) sont partenaires du programme EleV dans le cadre d'une collaboration unique connue sous le nom de partenariat Oẏateki. EleV est une initiative de collaboration qui offre aux apprenants autochtones la possibilité d'être des partenaires à part entière de leur éducation et de leur parcours vers un travail intéressant.
Le partenariat Oẏateki s'appuie sur une collaboration historique entre GDI, SIIT et USask et tire parti de l'expertise, des relations et des rôles spécifiques de chaque institution partenaire pour intensifier les efforts et transformer les systèmes d'éducation et d'emploi en Saskatchewan. Grâce à ce partenariat audacieux, 32 000 jeunes des Premières nations et des Métis réussiront sur la voie de l'enseignement postsecondaire, tout au long de leurs études et de leur formation, ainsi que dans leur transition vers un emploi intéressant et des possibilités d'entrepreneuriat.
Lancé en 2021, avec un engagement de cinq ans de la Fondation Mastercard, le partenariat vise à soutenir les transitions réussies vers l'enseignement postsecondaire pour les jeunes autochtones, à augmenter les résultats positifs pour les apprenants autochtones pendant leurs études postsecondaires, à soutenir les transitions réussies de l'enseignement postsecondaire vers des carrières et des emplois intéressants pour les jeunes autochtones, et à renforcer la coordination, la communication et l'intégration des systèmes d'enseignement postsecondaire et d'emploi pour les jeunes autochtones.
Ce partenariat comprend :
- 32 000 jeunes des Premières nations et des Métis bénéficiant directement (environ 12 000) et indirectement (environ 20 000) d'une coordination et d'une collaboration accrues, ainsi que de programmes, de services et de soutiens nouveaux et améliorés axés sur la transition vers l'enseignement postsecondaire, la réussite dans l'enseignement postsecondaire et la transition vers un emploi valorisant.
- Des programmes de mentorat et de transition nouveaux et élargis pour soutenir les jeunes autochtones de la maternelle à la 12e année et ceux qui sont actuellement désengagés de l'éducation postsecondaire et de l'emploi, y compris les jeunes incarcérés.
- La cocréation et la prestation innovante de programmes et de soutiens avec les communautés des Premières nations et des Métis, y compris la nouvelle prestation au niveau communautaire, la prestation sur le territoire, les programmes et soutiens virtuels, les micro-crédits, la santé mentale et les soutiens culturels.
- De nouveaux programmes aidant les apprenants indigènes à explorer et à réussir des études supérieures et professionnelles.
- Élargissement des programmes de formation, d'apprentissage et de stage pour les jeunes des Premières nations et les jeunes Métis, y compris la collaboration avec les employeurs pour créer des environnements de travail plus inclusifs et plus représentatifs.
- La mise en place de nouveaux programmes d'entrepreneuriat et d'un écosystème d'entrepreneuriat amélioré au service des jeunes et des communautés indigènes, y compris le développement d'entreprises, le soutien global et les subventions de démarrage.
- Amélioration de la gouvernance interinstitutionnelle et des approches décisionnelles qui incluent les voix des jeunes autochtones et des membres de la communauté afin de favoriser une meilleure coordination, communication et collaboration entre les institutions partenaires et avec les systèmes d'éducation et d'emploi plus larges.
