Réduire l'accès aux technologies de l'information et de la communication (EdTech) grâce à des partenariats stratégiques entre le secteur privé et le secteur public

L'édition d'août des EdTech Mondays Africa examine la recommandation n° 9 de la conférence EdTech 2024 : "Abaisser les obstacles à l'accès aux EdTech grâce à des partenariats stratégiques public-privé qui soutiennent des politiques réactives, fondées sur des données probantes, et des solutions abordables pour tous."

Cet épisode examine les défis uniques et explore les opportunités au sein du système éducatif sud-africain et la façon dont les partenariats stratégiques public-privé peuvent aider à relever les défis grâce à des politiques fondées sur des données probantes et des solutions technologiques abordables.

La fondation Siyavula est l'un des innovateurs EdTech qui modifient la trajectoire de l'apprentissage assisté par la technologie en Afrique du Sud. En outre, le portail Thutong, qui fournit un contenu éducatif gratuit à la communauté éducative sud-africaine, s'est révélé être une ressource efficace pour soutenir la mise en œuvre des programmes scolaires. Comment s'assurer que ces partenariats entre les secteurs public et privé améliorent l'accès en collaboration avec le gouvernement ?

Participants au débat

1. Gabriel Shoderu, Mastercard Foundation Scholar, Msc Computer Science, Université de Pretoria
2. Samke Mnguni, responsable du programme de leadership des jeunes au Fonds Nelson Mandela pour l'enfance
3. Gigi Ncgobo, responsable du programme Venture Scale, Injini
4. Mark Horner, directeur, Apprentissage et impact, Siyavula
5. Wallace Isaacs, directeur adjoint, département des inscriptions et de l'administration des étudiants, Université de Pretoria

Modérateur : Joy Doreen Bira