Intégrer la formation aux compétences transférables dans l'enseignement secondaire et professionnel en Afrique
Notre dernier rapport, Skills at Scale : Transferable Skills in Secondary and Vocational Education in Africa (Les compétences transférables dans l'enseignement secondaire et professionnel en Afrique), examine comment la population croissante des jeunes en Afrique offre une ressource incroyable pour la transformation et la croissance socio-économiques. Les gouvernements de nombreux pays africains intègrent la formation aux compétences transférables (telles que l'éducation financière, la communication, le travail d'équipe et la résolution de problèmes) dans leurs systèmes d'éducation formelle afin d'améliorer la préparation à l'emploi de leurs jeunes. Cette étude de cas approfondie a été commandée par la Fondation et réalisée par l'African Institute for Development Policy afin d'examiner comment l'intégration de la formation aux compétences transférables a été réalisée au Rwanda, au Kenya et au Nigeria.
Les jeunes représentent un groupe démographique énergique et plein de ressources qui, avec l'éducation et les compétences adéquates, sera une force contribuant à des économies productives en Afrique. Actuellement, l'Afrique compte environ 220 millions de jeunes âgés de 15 à 35 ans. On estime que 11 millions de jeunes entreront sur le marché du travail chaque année au cours de la prochaine décennie. Il est essentiel que les établissements d'enseignement secondaire, professionnel et supérieur préparent les étudiants au monde du travail et/ou à l'auto-emploi. Les compétences transférables sont très appréciées des employeurs et améliorent la capacité d'un individu à gagner sa vie. Il a été démontré que les compétences transférables sont corrélées à de meilleurs résultats à l'école, dans la vie et au travail, mais jusqu'à récemment, elles n'ont pas été intégrées dans les systèmes d'éducation formelle sur le continent.
Nous espérons que ce rapport contribuera au dialogue plus large sur les approches pratiques visant à accroître la pertinence de l'éducation et à soutenir les jeunes dans leur transition vers des moyens de subsistance durables.
