Joyce Apayi
Le rêve d'Apayi d'obtenir une éducation formelle a été ravivé
La vie n'a pas été tendre, mais je refuse de m'apitoyer sur mon sort. J'aspire à devenir nutritionniste pour mener une vie épanouie et je suis déterminée à poursuivre cet objectif. Je suis née sans aucun handicap, mais une maladie rare m'a laissée handicapée à l'adolescence, et je vis avec cette maladie depuis environ six ans.
Joyce Apayi, 23 ans, est boursière à l'école secondaire d'Aringa, dans le district de Yumbe, en Ouganda. En 2016, elle a fui le Soudan du Sud avec sa mère et sa sœur en raison de la guerre en cours. Après s'être installée à Yumbe, la vie a été difficile et les conditions ne se sont pas améliorées de manière significative, mais elle est restée optimiste.
À son arrivée en Ouganda, Joyce s'est inscrite à l'école primaire et a réussi les examens nationaux. Elle est ensuite passée au premier cycle de l'enseignement secondaire (niveau ordinaire), où elle a excellé. Malheureusement, elle a dû abandonner ses études après ce niveau, car ses parrains ne pouvaient plus la soutenir.
En 2022, la vie de Joyce a basculé lorsque sa mère a décidé de retourner au Sud-Soudan en raison des conditions de plus en plus difficiles en Ouganda. Cette décision a laissé Joyce aux soins de sa sœur aînée, ce qui l'a déstabilisée sur le plan émotionnel. Bien que la famille de sa sœur lui apporte un soutien important, elle est confrontée à des difficultés financières, car sa sœur ne gagne qu'un maigre revenu en vendant des poissons d'argent dans la colonie. En conséquence, Joyce a complètement abandonné l'école cette année-là.
Cependant, Joyce a cherché activement des moyens de poursuivre ses études lorsqu'elle a appris l'existence d'une bourse pour des études secondaires supérieures (niveau avancé) offerte par le projet Bridge, mis en œuvre par War Child Canada en partenariat avec la Mastercard Foundation. Enthousiasmée par cette opportunité, elle a rapidement posé sa candidature et a été ravie du résultat : elle fait désormais partie des 537 jeunes bénéficiant de cette bourse dans diverses communautés d'accueil de réfugiés.
Joyce parle de son handicap avec des sentiments mitigés. Bien qu'elle comprenne que le fait d'être handicapée ne signifie pas qu'elle est incapable, elle a encore du mal à comprendre ce que l'avenir lui réserve. Elle se sent souvent déchirée entre le courage et la peur. En raison de son handicap, elle a changé d'orientation professionnelle, passant du métier d'infirmière à celui de nutritionniste. Joyce ne pense plus pouvoir travailler en tant qu'infirmière et poursuit donc des études pour devenir nutritionniste. Elle considère cette nouvelle voie comme une profession épanouissante qui contribue à son bien-être et lui permet d'aider les autres, en particulier les enfants souffrant de malnutrition.
En raison de son handicap physique, Joyce a du mal à se déplacer aussi rapidement qu'elle le souhaiterait et doit parfois faire face à des commentaires désobligeants de la part des autres. Cependant, elle s'épanouit dans un environnement scolaire favorable, qu'elle apprécie beaucoup. La plupart de ses camarades de classe l'aident à accomplir diverses tâches, et ses enseignants sont toujours prêts à l'aider dans la mesure du possible.
War Child Canada inclut délibérément les personnes handicapées dans ses programmes, reconnaissant qu'elles sont souvent marginalisées et négligées. À l'heure actuelle, 591 personnes handicapées sont soutenues par le projet Bridge sur un nombre total de participants.
War Child Canada et la Fondation Mastercard collaborent à la mise en œuvre du projet " Bridge : De l'éducation secondaire et du développement des compétences aux possibilités d'emploi pour les jeunes réfugiés et les jeunes des communautés d'accueil en Ouganda". Cette initiative vise à faire progresser la stratégie "Young Africa Works" et à relever le défi du chômage des jeunes dans les districts d'accueil des réfugiés en Ouganda.
Joyce est convaincue que l'éducation est la seule voie fiable pour réussir dans la vie, et elle s'est engagée à la poursuivre.