CAMFED Zambie, en partenariat avec la Fondation Mastercard, a lancé une initiative transformatrice visant à améliorer la culture numérique et les résultats scolaires des jeunes femmes issues de communautés marginalisées qui poursuivent des études supérieures. Dans le cadre de cette initiative, 387 étudiants inscrits dans des établissements d'enseignement supérieur à travers le pays ont reçu des ordinateurs portables, démontrant l'engagement inébranlable de la CAMFED à faire progresser l'éducation et à soutenir la prochaine génération de femmes leaders. Cette étape s'inscrit dans le cadre d'un programme de soutien plus large destiné à 894 étudiants de l'enseignement supérieur, visant à garantir un accès équitable à une éducation de qualité.
Mushibwe Mellan, une étudiante soutenue par la CAMFED qui poursuit des études en enseignement primaire à l'université de Chalimbana, a déclaré : " Avant de recevoir l'ordinateur portable, je rencontrais des difficultés importantes dans mes études. J'avais du mal à accéder aux ressources académiques en ligne, aux documents de recherche et aux livres électroniques, qui sont essentiels à l'enseignement universitaire. Il m'était également difficile de réaliser mes travaux, car nombre d'entre eux nécessitent des outils numériques tels que le traitement de texte et les feuilles de calcul. Cet ordinateur portable va transformer mon expérience d'apprentissage, en me donnant accès à un large éventail de ressources académiques, y compris des cours en ligne, des revues, des livres électroniques et des documents de recherche".
Les étudiants ont reçu leurs ordinateurs portables lors d'une cérémonie à Lusaka en octobre, où M. Joel Kamoko, secrétaire permanent des services éducatifs du ministère de l'éducation de Zambie, était l'invité d'honneur. Dans son discours, M. Kamoko a déclaré : "En tant que ministère de l'éducation, nous restons déterminés à créer un environnement où chaque élève, quel que soit son milieu, dispose des outils et du soutien dont il a besoin pour réussir. Nous continuerons à travailler en étroite collaboration avec des partenaires tels que le CAMFED pour nous assurer que l'éducation reste la pierre angulaire du progrès de notre nation".
La cérémonie fait suite à l'annonce mondiale de la prochaine phase de la collaboration de longue date entre la CAMFED et la Mastercard Foundation. Ensemble, les deux organisations permettront aux filles de fréquenter l'école secondaire et d'y réussir, et soutiendront la transition réussie de 62 000 jeunes femmes en Tanzanie, en Zambie, au Zimbabwe, au Ghana et au Malawi vers des études supérieures, l'emploi et l'entrepreneuriat. Le partenariat stratégique renforcera également les partenariats gouvernementaux, afin de transformer les systèmes éducatifs pour mieux répondre aux besoins de tous les élèves, en particulier des filles les plus vulnérables.
Dans le cadre de son investissement dans les filles et les jeunes femmes, la CAMFED travaille de manière holistique pour éliminer les obstacles auxquels elles sont confrontées pour accéder à l'éducation et la terminer. Les étudiants issus de communautés marginalisées sont confrontés à de nombreux défis au niveau tertiaire - notamment le coût de la nourriture, des produits de première nécessité et d'un logement sûr - c'est pourquoi le CAMFED intervient en apportant un soutien à la fois pratique et social. La fourniture d'ordinateurs portables permet aux jeunes femmes d'accéder aux ressources d'apprentissage, de se connecter à la communauté universitaire mondiale et de réussir dans un monde de plus en plus numérique. Plus important encore, cette initiative permet de s'assurer que les étudiants ne sont pas laissés pour compte dans la transformation numérique.
Depuis le début de l'année 2024, 894 étudiants ont bénéficié du programme de soutien à l'éducation tertiaire de la CAMFED, ouvrant la voie à un avenir rempli de professionnels qualifiés, y compris des fournisseurs de soins de santé, des entrepreneurs, des enseignants, des travailleurs sociaux, des ingénieurs, et plus encore, qui conduiront des changements positifs dans leurs communautés.
