Principaux résultats
- Les politiques kenyanes en matière d'intégration des personnes handicapées dans l'éducation et l'emploi sont solides, mais les lacunes dans la mise en œuvre entravent les progrès.
- Parmi les initiatives prometteuses, citons la formation aux compétences non techniques et aux technologies de l'information, les stages en entreprise et l'introduction de la communication améliorée et alternative dans certaines écoles.
- Il est également nécessaire de mettre en place des systèmes de suivi et des mécanismes de responsabilisation pour les politiques liées au handicap.
- Les défis spécifiques à l'éducation comprennent le financement limité des frais de scolarité et des technologies d'assistance, ainsi que le sous-financement des centres d'évaluation et de ressources éducatives.
- Les défis dans le domaine de l'emploi comprennent le non-respect des quotas d'emploi des personnes handicapées dans le gouvernement et les contraintes financières dans les activités agricoles.
- Des données ventilées par handicap sur les indicateurs d'éducation et d'emploi sont nécessaires
À propos de la série
Reconnaissant que l'inclusion significative des jeunes handicapés commence par l'écoute et l'apprentissage, la Mastercard Foundation a développé un programme de recherche afin de cartographier le paysage politique et d'entendre directement les jeunes handicapés.
Cette recherche a été menée en partenariat avec l'International Centre for Evidence in Disability de la London School of Hygiene & Tropical Medicine (LSHTM), l'université d'Abuja, l'université du Ghana, Lifetime Consulting Ltd, l'université d'Addis-Abeba, l'université de Nairobi, le Global Advocacy and Research Group et le MRC/UVRI & LSHTM Uganda Research Group.
Deux séries de rapports ont été élaborées, couvrant les sept pays d'intervention de la Mastercard Foundation - la première sur le contexte, la seconde sur la voix des jeunes.
Xanthe Hunt en collaboration avec LSHTM et l'équipe de recherche de la Mastercard Foundation.
