Principaux résultats
- les politiques et la législation sénégalaises reflètent un cadre prometteur fondé sur les droits pour l'inclusion des personnes handicapées dans l'éducation et l'emploi.
- Il y a également un manque de formation et d'incitations pour les enseignants à dispenser une éducation inclusive, ainsi qu'un manque d'accès numérique pour les personnes handicapées.
- Parmi les pratiques innovantes, on peut citer l'aide salariale subventionnée par le gouvernement pour les personnes handicapées et les modèles positifs pour les étudiants handicapés.
- Les lacunes et les défis dans les domaines de l'emploi et de l'éducation comprennent des difficultés dans la mise en œuvre des politiques, une faible sensibilisation aux droits des personnes handicapées, des attitudes négatives, la stigmatisation et la discrimination au sein de la communauté,
- les attitudes négatives, la stigmatisation et la discrimination au niveau communautaire, institutionnel et structurel, l'inaccessibilité des infrastructures et l'insuffisance des ressources pour soutenir l'inclusion.
- Les recherches futures devraient se concentrer sur la compréhension, du point de vue des jeunes handicapés, des facilitateurs, de l'agence et des aspirations en matière d'éducation et de travail.
À propos de la série
Reconnaissant que l'inclusion significative des jeunes handicapés commence par l'écoute et l'apprentissage, la Mastercard Foundation a développé un programme de recherche afin de cartographier le paysage politique et d'entendre directement les jeunes handicapés.
Cette recherche a été menée en partenariat avec l'International Centre for Evidence in Disability de la London School of Hygiene & Tropical Medicine (LSHTM), l'université d'Abuja, l'université du Ghana, Lifetime Consulting Ltd, l'université d'Addis-Abeba, l'université de Nairobi, le Global Advocacy and Research Group et le MRC/UVRI & LSHTM Uganda Research Group.
Deux séries de rapports ont été élaborées, couvrant les sept pays d'intervention de la Mastercard Foundation - la première sur le contexte, la seconde sur la voix des jeunes.
Xanthe Hunt en collaboration avec LSHTM et l'équipe de recherche de la Mastercard Foundation.
